Не делиться - это нормально! (Шумейкер Хизер); Азбука, 2016

Замечательная книга!Для тех,кто знаком с книгами Фабер и Мазлиш,хочу сказать,что автор этой книги тоже берет за основу учение Хаима Гинотта.
Меня просто покорила глава о конфликтах между детьми.Сейчас любая мама старается не допустить или погасить конфликт своего ребенка со сверстниками в самом зачатке,испытывая чувство стыда или иные чувства.Детей всячески учат,что нужно "быть добрыми",делиться игрушками,а в случае отказа-стыдить.Но Хизер с такой любовью и заботой о детях объясняет,что детям нужен конфликт,именно в конфликтных ситуациях дети учатся находить верные решения,высказывать свои чувства и понимать чувства других.Читая эту главу,я вынесла много полезной информации даже для себя.Еще одна очень важная глава-о том,что не надо насильно перегружать мозг ребенка английским и географией ,пока ему не исполнится 6-7-8 лет.Иначе мы не только не сделаем своего ребенка умнее,но даже наоборот-перегрузим его растущий мозг.
Многие главы не стали для меня откровением,но в каждой я нашла море полезной информации.Эта книга одна заменяет книги Гиппенрейтер,Фабер и Мазлиш. Рекомендую однозначно!Книга просто пропитана любовью и уважением к детям. Считаю,что такие книги должны выдавать каждой маме еще во время беременности.

0    0

Начинаешь читать книгу и понимаешь, как много в ней мудрых и метких мыслей. Потом начинаешь понимать, что надо брать карандаш и подчеркивать эти мысли, иначе они тонут в словесном по…, ну хорошо, в потоке слов автора. Потом начинаешь понимать, что ты уже сам тонешь и в нем, и в американском менталитете. Потом добираешься до стр. 114 и читаешь такое: «Примените силу, чтобы не позволить ребенку причинить вред себе, другим людям или вещам. Я сажусь на своих детей верхом и держу их за руки, когда они дерутся и не в состоянии контролировать себя – да, даже в присутствии посторонних, даже воскресным утром в церкви». Имея богатое воображение, я представляю себе подобные картинки в нашей церкви или просто в каком-нибудь ашане и мне становится ясно, что дальше я пока читать не буду – «охолонуть» надо. А дальше столько интересного – «Дети не обязаны извиняться», «Любите ложь своего ребенка», «Заводите врагов на детской площадке», о сексуальном воспитании опять-таки. Всего 29 правил. И посыл в них правильный: ИГРА это всё в жизни ребенка до 7 лет (плюс-минус год). Да здравствуют сады, в которых детям разрешают играть в свободные, а не «структурированные» игры и не учат читать-писать! В игре возникают конфликты, и надо показать детям, как их решить (если бы еще взрослые сами это умели делать!). Надо, чтобы в конфликте ребенок чувствовал вашу поддержку и чувствовал себя в безопасности, но в конфликт не надо вмешиваться – пусть выясняют сами. Ребенок имеет не только обязанности, но и права. Короче, я, как мама и как бабушка, почти во всем с автором согласна, но ее бы мысли да в другую оболочку! Да с другим, более русскоязычным переводчиком! Дочитаю все-таки до конца, тогда, может, еще напишу, пока оценивать книгу не буду. Но на внучку я не лягу!!!

0    0

Дельная книга, практически "без воды". Легко читается и в то же время успеваешь с автором согласиться, поспорить, задуматься о прочитанном и своем опыте общения с детьми. Все наши убеждения, способы поведения и даже многие болезни формируются в раннем детстве. Нас воспитывают мамы, папы, бабушки, дедушки, другие родственники и посторонние люди. Воспитывают исходя из своего опыта и знаний. Этот опыт бывает разным... И результат воспитания соответственный!
Весь опыт, советы и правила общения с детьми, изложенные в книге, бесценны. Я довольна приобретением.

0    0

Хотите, чтобы ваш ребенок сдал вас в дом престарелых? Тогда эта книга для вас!
Свободное воспитание, без обязанностей и чувства стыда, культивирование индидуализма и эгоизма (не путать с индивидуальностью) - это так по-американски. Мамочки сами себе готовят счастливую одинокую старость. В лучшем случае...

0    0

Очень интересная для любящих родителей книга. Она нетипична для многих российских психологов и прислушивающихся к их советам родителей. Оказывается, дети не только что-то должны взрослым (учится читать, писать и считать с пеленок, жить по своду правил и жесткому расписанию, демонстрировать эмоциональную выдержку в сложных ситуациях, поддерживая тем имидж успешных родителей и т.п.), дети, оказывается, всего лишь дети, и все у них происходит не по плану министерства образования, а по определенным природой этапам психологического, физиологического и, самое главное, эмоционального развития. У детей должно быть детство, а не подготовка ко вступлению в институт, на работу или заработку пенсии. Развитие детей в этой книге сравнивается с ростом пшеницы-ее можно пытаться дергать из земли для ускорения роста, но действо это бесполезное. Для становления самостоятельной, цельной, зрелой личности у ребенка в жизни должны присутствовать определеннные этапы и опыт, какие- прочтите эту книгу.

0    0

Конечно не все принципы, лписанные в книге, однозначны, но в целом толковая полезная книга, которая поможет посмотреть на ребенка и воспитание немного под другим углом.

0    0